11月13日，南溪一中一體化部、高2025級(jí)與高2024級(jí)秋假“五育融合 親子研學(xué)”活動(dòng)進(jìn)入第二天。各年級(jí)圍繞德育、智育、體育、美育、勞育五大主題，開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的實(shí)踐活動(dòng)，親子攜手共成長(zhǎng)，為秋日增添了無(wú)限活力。

德育·尋蹤民俗——親子共探文化根脈

學(xué)生們走進(jìn)民俗文化基地，與家長(zhǎng)共同探尋傳統(tǒng)民風(fēng)民俗的深厚底蘊(yùn)。從民間技藝展示到地方節(jié)慶習(xí)俗講解，親子家庭在沉浸式體驗(yàn)中加深了對(duì)傳統(tǒng)文化的理解。一位家長(zhǎng)感慨道：“和孩子一起觸摸歷史脈絡(luò)，不僅是知識(shí)的傳遞，更是家國(guó)情懷的培育。”

智育·書房靜思——經(jīng)典閱讀浸潤(rùn)家風(fēng)

學(xué)生們?cè)跁狼办o心品讀，與父母交流心得，構(gòu)成了秋假里一道寧?kù)o而深沉的風(fēng)景。這份于家庭空間中沉淀的閱讀時(shí)光，不僅增長(zhǎng)了學(xué)識(shí)，更讓書香墨韻成為了滋養(yǎng)家風(fēng)的獨(dú)特力量。

體育·強(qiáng)健有我——自主鍛煉磨礪意志

同學(xué)們根據(jù)個(gè)人興趣與體能狀況，在家或社區(qū)進(jìn)行了跑步、跳繩、體能訓(xùn)練等多種形式的運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在日常堅(jiān)持中鍛造強(qiáng)健體魄，培養(yǎng)自律品格。

美育·鏡間意趣——?jiǎng)?chuàng)意光影定格秋色

美育活動(dòng)以攝影與手工制作的形式開(kāi)展。學(xué)生們手持相機(jī)，在研學(xué)途中學(xué)習(xí)構(gòu)圖與用光，與家長(zhǎng)共同捕捉自然秋色與人文瞬間；動(dòng)手制作環(huán)節(jié)，親子協(xié)作利用自然素材創(chuàng)作拼貼畫、改造舊物，將創(chuàng)意化為一件件獨(dú)具巧思的作品。鏡頭與雙手成為表達(dá)美的雙翼，讓藝術(shù)感知力在實(shí)踐與觀察中悄然生長(zhǎng)。

勞育·煙火溫情——生活實(shí)踐錘煉品格

在勞育環(huán)節(jié)，學(xué)生們與家長(zhǎng)一同參與生活勞動(dòng)，洗碗、擇菜、烹飪……親子協(xié)作完成一頓家常飯菜，在柴米油鹽中體會(huì)勞動(dòng)不易。一位學(xué)生分享道：“第一次為父母做飯，雖然手忙腳亂，但看到他們的笑容，我明白了勞動(dòng)的價(jià)值與親情的珍貴?！?/SPAN>

留校學(xué)生活動(dòng)

與此同時(shí)，留校學(xué)生前往朱德舊居參觀學(xué)習(xí)，通過(guò)珍貴文物與歷史講解，重溫革命歲月，感悟紅色精神。

下午，學(xué)校組織了一場(chǎng)激烈的球類教學(xué)比賽，同學(xué)們?cè)诟?jìng)技中鍛煉體魄、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，展現(xiàn)了南溪一中學(xué)子昂揚(yáng)向上的風(fēng)貌。

此次秋假研學(xué)活動(dòng)將教育融入自然與社會(huì)課堂，既強(qiáng)化了親子情感紐帶，也為學(xué)生的全面發(fā)展注入了鮮活能量。明日精彩仍在繼續(xù)，期待更多成長(zhǎng)故事在此綻放！（撰稿人：曾薪蓉   審稿人：駱關(guān)）