為精準(zhǔn)把握高考改革方向，優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)策略，提升備考實(shí)效，10月14日，2025年宜賓市高2023級(jí)高三復(fù)習(xí)教學(xué)（語文學(xué)科）專題全員培訓(xùn)在南溪一中中和堂舉行。本次活動(dòng)匯聚了全市高三年級(jí)全體語文教師以及高一、高二年級(jí)語文備課組長，特邀重慶市育才中學(xué)知名語文教學(xué)專家劉冬梅老師蒞臨指導(dǎo)，并作專題學(xué)術(shù)講座。

培訓(xùn)會(huì)上，劉冬梅老師以《教與考的雙向奔赴》為題，奉獻(xiàn)了一場高屋建瓴、內(nèi)容充實(shí)、啟發(fā)性強(qiáng)的講座。講座緊扣當(dāng)前高考語文改革脈搏，分為“辨勢”與“明道”兩大板塊，系統(tǒng)闡述了教學(xué)與評(píng)價(jià)的協(xié)同共生關(guān)系。

劉老師首先引領(lǐng)與會(huì)教師精準(zhǔn)辨析高考語文試題的發(fā)展趨勢。她指出，高考命題之“變”，深刻映射著新時(shí)代的育人需求：其一，價(jià)值導(dǎo)向日益顯性化，強(qiáng)調(diào)立德樹人的根本任務(wù)；其二，命題形式持續(xù)創(chuàng)新，具體表現(xiàn)為情境創(chuàng)設(shè)更加貼近生活、能力考查趨向綜合化、問題維度呈現(xiàn)多元化特點(diǎn)；其三，思維考查層級(jí)顯著升級(jí)，實(shí)現(xiàn)了從“是什么”的信息篩選，到“為什么”的邏輯分析，再到“怎么樣”的批判評(píng)價(jià)的縱深拓展；其四，端正文風(fēng)被再次著重強(qiáng)調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感，摒棄浮華空洞。

在剖析“變”的同時(shí)，劉老師也深刻揭示了高考語文“不變”的內(nèi)核與底層邏輯，即始終堅(jiān)持“價(jià)值引領(lǐng)、素養(yǎng)導(dǎo)向、情境融合、能力為重、知識(shí)為基”的考查宗旨。

基于對趨勢的精準(zhǔn)把握，劉冬梅老師進(jìn)一步在“明道”部分，分享了如何在教學(xué)中有效建構(gòu)學(xué)生的語言與思維能力。

在閱讀教學(xué)方面，她強(qiáng)調(diào)了“基于情境的真閱讀”，提出要著力創(chuàng)設(shè)并利用好個(gè)人體驗(yàn)情境、社會(huì)生活情境和學(xué)科認(rèn)知情境，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)、有意義的語境中激活思維、深度研讀文本。

在寫作教學(xué)方面，劉老師強(qiáng)調(diào)了“基于思考的真寫作”理念，并系統(tǒng)梳理了提升學(xué)生寫作能力的六大關(guān)鍵力量：審題理解力、思想辯證力、想象創(chuàng)造力、情感沖擊力、文化厚載力以及章法規(guī)范力。她結(jié)合高考寫作案例，詳細(xì)闡述了如何通過系統(tǒng)性訓(xùn)練，培育學(xué)生的思維品質(zhì)與表達(dá)深度，使寫作成為學(xué)生展現(xiàn)素養(yǎng)、抒寫性靈的平臺(tái)。

整場講座既有理論高度，又極具實(shí)踐指導(dǎo)意義，為全市高中語文教師，特別是高三一線教師，提供了清晰的備考思路與豐富的教學(xué)啟示。與會(huì)教師紛紛表示，此次培訓(xùn)猶如一場“及時(shí)雨”，幫助他們廓清了迷霧，指明了方向，他們將把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為改進(jìn)教學(xué)、提升效率的實(shí)際行動(dòng)，助力宜賓學(xué)子在未來的高考中再創(chuàng)佳績。（撰稿人：朱小紅   審稿人：駱關(guān)）