為深入了解濕地生態(tài)系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神與環(huán)保意識(shí)，5月23日，南溪一中博聞社成員在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)長(zhǎng)江沿岸濕地公園，開(kāi)展了一場(chǎng)集地貌觀察、水質(zhì)與土壤檢測(cè)于一體的綜合性考察活動(dòng)。
活動(dòng)當(dāng)日，博聞社成員們?cè)谥笇?dǎo)老師帶領(lǐng)下踏入濕地公園。面對(duì)蜿蜒流淌的長(zhǎng)江與生機(jī)盎然的濕地，同學(xué)們迅速分為地貌觀察組、水質(zhì)與土壤檢測(cè)組，有條不紊地開(kāi)啟考察之旅。
地貌觀察組沿著江岸仔細(xì)觀察各類地貌特征，根據(jù)所看到的地理情況繪制地貌草圖。同學(xué)們將所觀察到的地理狀況：江水常年沖刷形成獨(dú)特的溝壑紋理、堆積岸平緩的地勢(shì)、河漫灘上細(xì)膩的泥沙與礫石、河流的走向等，通過(guò)同學(xué)們的勾勒躍然于紙上。
水質(zhì)與土壤檢測(cè)組利用手中簡(jiǎn)易但專業(yè)的工具，開(kāi)展土壤和水質(zhì)酸堿度檢測(cè)工作。在水質(zhì)檢測(cè)環(huán)節(jié)，成員們采集不同區(qū)域的水樣，使用 pH 試紙進(jìn)行初步檢測(cè)，并詳細(xì)記錄數(shù)據(jù)。在土壤酸堿度檢測(cè)時(shí)，成員們深入濕地不同區(qū)域，采集土壤樣本。將樣本放入水杯中，加入水?dāng)嚢杈鶆?，待土壤沉淀后，取上層清液進(jìn)行 pH 值檢測(cè)。成員們結(jié)合課堂知識(shí)，分析人類活動(dòng)對(duì)濕地水質(zhì)、土壤的影響?？傮w來(lái)看，長(zhǎng)江沿岸水質(zhì)和土壤pH值為7，總體上反映了該區(qū)域水圖環(huán)境處于較為良好的中性狀態(tài)。
此次長(zhǎng)江沿岸濕地公園考察，不僅讓博聞社成員將課本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，更以直觀的生態(tài)數(shù)據(jù)與現(xiàn)場(chǎng)觀測(cè)，深化了他們對(duì)濕地生態(tài)系統(tǒng)復(fù)雜性的認(rèn)知，進(jìn)一步激發(fā)了保護(hù)長(zhǎng)江生態(tài)環(huán)境的使命感。
未來(lái)，博聞社將持續(xù)關(guān)注長(zhǎng)江生態(tài)動(dòng)態(tài)，通過(guò)更多專業(yè)考察與科普活動(dòng)，為守護(hù)長(zhǎng)江濕地貢獻(xiàn)青春力量。
目前，學(xué)校依托學(xué)科組，開(kāi)設(shè)社團(tuán)選修課，并重點(diǎn)打造各類精品社團(tuán)，涵蓋音樂(lè)、文學(xué)、體育、傳統(tǒng)文化、志愿服務(wù)、藝術(shù)創(chuàng)作及生活實(shí)踐等多個(gè)領(lǐng)域，形成了“百花齊放、各具特色”的生動(dòng)社團(tuán)文化格局。
各社團(tuán)立足自身特色，開(kāi)展了一系列精彩紛呈的活動(dòng)。如動(dòng)漫社以“吒鬧乾坤——解鎖哪吒的傳統(tǒng)文化密碼”“動(dòng)漫角色演繹嘉年華”等活動(dòng)為載體，為學(xué)生搭建展示藝術(shù)才華的舞臺(tái)；美食社通過(guò)制作糍粑、冰粉、豆花等傳統(tǒng)美食，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中感受勞動(dòng)樂(lè)趣，傳承中華飲食文化；聲樂(lè)社、街舞社、B - Box社聯(lián)袂呈現(xiàn)“校園微型演唱會(huì)”“我型我秀”等活動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造力；博聞社舉辦的“地理模型創(chuàng)藝秀”，將地理知識(shí)與藝術(shù)創(chuàng)作巧妙融合，有效提升學(xué)生的空間思維與動(dòng)手能力；墨染社開(kāi)展的“墨韻釵影，匠心雅致”發(fā)釵制作活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略傳統(tǒng)手工藝的魅力，感悟工匠精神；青年志愿者協(xié)會(huì)積極組織迎新、環(huán)保、普法等志愿服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)責(zé)任；乒乓球社、羽毛球社通過(guò)舉辦體育競(jìng)技比賽，助力學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)。
未來(lái)，學(xué)校將持續(xù)優(yōu)化社團(tuán)管理機(jī)制，不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式，以更加優(yōu)質(zhì)的社團(tuán)活動(dòng)為學(xué)生打造錘煉品格、增長(zhǎng)才干的精神家園，讓每一位學(xué)子都能在社團(tuán)活動(dòng)中綻放青春光彩。（撰稿人：劉安奉 審稿人：駱關(guān)）