（郭雪婷）為更好地推進南溪區(qū)心理健康教育，促進學生健康成長，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì)，提高南溪區(qū)心理健康教師教育教學水平，9月初，南溪區(qū)開展2023年高中心理健康優(yōu)質(zhì)課展評活動?；顒臃秩齻€階段進行。

第一階段，以錄課的形式進行，各學校參賽教師積極準備，潛心鉆研，各展其才，老師們用優(yōu)秀的教學理念引領整個教學過程，巧妙創(chuàng)設激趣情境和探究活動，讓課堂生動活潑，現(xiàn)代化的教學手段、多種自制教具的應用以及學科融合，使課堂呈現(xiàn)方式多元化，精心的預設和精彩的生成相得益彰，體現(xiàn)了各參賽教師較高的個人素質(zhì)和教學基本功，使課堂教學因預設而有序，因生成而精彩。經(jīng)過評選，宜賓市南溪一中郭雪婷老師、北培外國語學校張越老師均榮獲一等獎，南溪二中孫必慧老師和吳雪梅老師榮獲二等獎。

第二階段，為現(xiàn)場優(yōu)質(zhì)課展評活動，張越老師呈現(xiàn)了一堂精彩的公開課《命運之牌》，張老師通過重啟生命總值、識別生命牌局、交換命運之牌、續(xù)寫我的人生故事四個環(huán)節(jié)，層層深入，引導學生了解命運掌握在自己的手中，激發(fā)學生對現(xiàn)實生活的熱愛。通過新穎的課堂設計，同學們積極參與，感悟生命的意義，并結(jié)合自身實際，引發(fā)學生更深層次的思考。

展評活動結(jié)束后，南溪區(qū)心理教研員關敏老師指出心理課應該是一個自由探索內(nèi)心世界的活動，更側(cè)重學生在課堂上的收獲，這對心理教師的教學能力有著極高的要求。聽課教師也對對本堂課提出了寶貴的意見和建議。

第三階段，磨課階段，張越老師在宜賓市南溪一中對《命運之牌》進行再次打磨，課后，南溪區(qū)心理教研員關敏老師組織大家對張老師整節(jié)課的設計做了討論和交流，大家暢所欲言，群策群力，通過思維的碰撞讓教研氛圍達到了空前良好的氛圍，大大保證了磨課的質(zhì)量。宜賓市南溪一中黨委委員、副校長張華珍表示：“心育工作是關系學生、家庭和社會的福祉工作，希望南溪心育的各位老師能立足本校，并輻射全區(qū)，資源整合，促進區(qū)域發(fā)展，力爭為南溪學子做好心理引導，培養(yǎng)出更多樂觀、向上的‘四好’少年！”

千帆競發(fā)齊凱旋，百花齊放香滿園。此次展評活動不僅對學生們進行了正確引導，促進其健康成長；還為教師成長搭建了平臺。本次活動也是南溪區(qū)重視心理健康教育的重要舉措，相信在未來教育教學征途中,心理老師們將始終保持初心，以“心”導行，用“心”育人，共同譜寫絢麗的教育征程！