（唐紅）2月24日，南溪一中數(shù)學學科組在高三階梯教室召開了上期期末成績分析、經驗交流的教研學習會。在活動中老師們認真參與、積極學習、效果良好。

    首先數(shù)學學術委員張旭對三個年級上學期的數(shù)學成績進行分析，對數(shù)學學科取得的優(yōu)秀成績給予了肯定。在上期的期末統(tǒng)考中理科數(shù)學A、B線三個年級均是校內各學科第一，這是一個很好的成績。

    隨后是高二數(shù)學教師涂丹對數(shù)學教學經驗進行交流。她談到數(shù)學組之所以能取得很好的成績，關鍵在于我們有一個非常團結的強大的備課組，在每一次的備課組中大家都積極發(fā)言，討論非常的激勵，老師們都毫不保留地發(fā)表意見，把好的教法與大家一起分享。作為一名青年教師在教學中應多向其他老師學習，多聽有經驗的老師的課。她非常感謝指導教師古強老師，古老師在教學上給傳授了我很多的方法和建議，學到了更多的解決問題的方法和解題思路，掌握到了有些問題有更簡潔明了的解答過程，有些知識怎樣表達才會讓學生理解的更清楚明白。應重視學困生，爭取讓每一位學生都能參與進來，在課堂中能積極的回答問題，思考問題。因此在課堂中我會關注每一個學生，對于有些習慣不好，想放棄學習的學生，在課堂上搞小動作，睡覺的學生，會點名提醒他，或者讓他回答一些簡單的問題，讓他有轉變學習態(tài)度，這樣他會感受到老師是在關心他，慢慢的就參與進來，對學習產生興趣。另外，在課堂上，講完例題過后，都會讓學生練習，有時還會抽同學到黑板上來做，簡單題就讓基礎差的來做，難的就可以讓基礎好的上來，這樣可以發(fā)現(xiàn)學生的問題及時糾正，做的好的正好可以給下面的同學展示解答過程，這樣效率也提高了。多拿時間給學生，給學生布置作業(yè)一定要保證學生有時間來做。只有學生動手做了，才會有更多的收獲。在晚自習時是一律沒講的，都是拿給學生自己做，但提前會給他們布置任務。對學生易出錯的地方，要給學生提醒強調，以及做題時該停頓的地方要讓學生養(yǎng)成停頓檢查的習慣。對評講過的作業(yè)，有些典型的題會讓學生再次做一遍，讓學生一定要過手。她的交流對我們數(shù)學組的年輕老師幫助很大。

    最后是高三數(shù)學教師陳友憲老師談她的教學經驗，她用：無知、成長、理解、合作、公平、舍得、高考、成功、過程、結果等來談她的體會，在她幽默的話語中我們體會到了一位優(yōu)秀老師在成長的辛苦、經驗、快樂。

    這是一次很成功的教研會，是南溪一中學科組活動的一個縮影。